“Il nido non può essere un buon nido se rivolge la sua attenzione solo ai bambini; l’incastro tra l’opera dell’educatore e quella dei genitori è indispensabile, un incastro che non deve essere né invadenza, né una delega, ma un maturo ed esplicito equilibrio tra gli elementi.” – Walter Forna
I rapporti con le famiglie sono di primaria importanza, sia come occasioni di partecipazione diretta, sia come fonte di informazioni utili alla progettazione dell’attività educativa. le relazioni che gli educatori intrattengono con i piccoli non sono mai disgiunte dal rapporto con le famiglie con il quale si tenta di costruire “un’alleanza educativa” fondata sulla fiducia reciproca e il coinvolgimento.
Attività per le famiglie:
– assemblea di accoglienza
– colloqui individuali
– comunicazioni quotidiane
– incontri a tema con esperti
– riunioni per la presentazione del Progetto Educativo
– sportello d’ascolto con la coordinatrice pedagogista del servizio
– questionario di percezione della qualità del servizio
– iniziative come l’organizzazione di alcune feste e incontri di laboratorio finalizzati alla costruzione di materiali e\o di giocattoli, che rappresentano occasione di aggregazione, conoscenza, scambio di esperienza tra le famiglie stesse
